也許你以為只要站得上台面，也能夠開口講課，就可稱得上是講師，如果真是這樣又何必非要你不可呢？事實上，做為一位成功的講師必須對自我的使命及肩負的責任、義務了然於胸，才不致於對自己所扮演的角色有所疑慮，甚至失去應有的客觀性與中立性，也才能夠更有效地達成公司或主辦人所賦予的任務與期望。
講師在組織中的任務
講師在組織中有三項任務：
一、環境的建立：也就是建立起四種環境：
1.精神環境：許多講師以為只要個人功能能夠發揮就已足夠，而不能夠以熱忱、積極的態度出發，以複製的方法，培養並建立更多的人才，並將成功講師應有的理念與方針傳承，而這也是為什麼講師人才不易覓得的原因。
2.人的環境：許多組織都有這樣的問題，若是上線或公司主動開辦某場演講，下線就以為費用應由主辦者自行吸收，而這是不對的觀念，無形中更讓環境及人的素質沈淪。所有主管、領袖以及組織夥伴們，都應有「使用者付費」的概念，不僅如此，夥伴們更應該進一步響應、支持教育訓練課程，所以，講師的任務即使在課程推動的期間，讓參與者非 ... ...
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