管理大師彼得‧杜拉克說：「唯有透過有目的、有系統、有組織的學習，知識才會變成力量。」
Eric是個聽話照做的下線和認真學習的夥伴，每次無論公司和組織有任何課程必定都會配合參加，上線所說「重複學習」的道理他也清楚，許多課程也都是從加入開始就一上再上，然而，該上的課都上了、該學的都學了，業績卻始終出不來。看看其他沒有進入組織學習夥伴的業績似乎比自己還要好得多，不禁開始懷疑「學習真的等於績效？」、「學習真的是成功的必要條件嗎？」。
事實上，Eric的問題在各公司或組織中可以說是常常發生的通病。
問題到底在哪裡？在於許多夥伴都只有「形式上的學習」而沒有真正「有效的學習」，沒有落實直銷的「學、做、教、傳」四大步驟，自然無法讓「學習」＝「績效」。
什麼叫「有效的學習」？如何學習才能讓「學習」＝「業績」？我們應當從「學習的方法」和「學習的方向」來開始進行。
一、懂得學習的方法
要能有效的學習，讓學來的東西真正內化成為我們的「知識與能力」，並且發揮行動力創造績效，就 ... ...
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