自接任ASILI大中華區總經理以來，陳唯亮即以「創新思維，新創作為」商業模式在台灣直銷市場屢創佳績，談起讀書背書，他認為，鍛練學習能力跟找到答案的能力更重要，從小就是學霸的他，大學讀的是哲學系，原本想要當律師，卻跨入商業領域，這次他推薦了自己從20歲讀到現在的《致勝》，也加碼推薦了《多層次傳銷發展史》，他說：「了解歷史，才能創造未來。」
圖片提供／美商愛希麗
致勝：威爾許給經理人的二十個建言
作者：傑克‧威爾許、蘇西‧威爾許
譯者：羅耀宗
出版：天下文化
生長於香港及加拿大的90後，學齡前就就被鑑定為「資優兒童」的陳唯亮，小學讀的是天主教學校，第一本正式接觸到的書就是《聖經》；學歷不高又望子成龍的父母，特別願意給孩子學習資源。「尤其是媽媽，我的閱讀啟蒙，都是因為有她。」國小時，陳唯亮對百科全書特別有興趣，圖片加上文字說明，讓他認識高山與大海、火箭與飛機，學校圖書館裡的豐富藏書，更成為他探索世界的窗口。
從小自帶批判性思考
人生的前15年，陳唯亮專注在學習，願意學也學得比別人快，作為閱讀雜食者，不僅在媽媽鼓勵下投稿校刊與一般書報雜誌，也是學校辯論比賽代表。但他可不只是學霸，說得出來的球類運動，他幾乎都是學校的代表隊，「在運動中，大家有共同目標，一群人為共同目標而努力，是很棒的一件事。」
真要說最有感覺的閱讀類型，陳唯亮偏好歷史，從中國歷史讀到西方神話，三國的分合讓他看到領導者如何影響團隊，而希臘羅馬諸神則是各種人性的展現。小時候看到由童話改編的影視作品，他會想閱讀故事的原貌，了解真正的內涵，「我還記得，當年讀到〈小紅帽〉的故事時，大家都說大野狼可惡，我倒認為小紅帽也該為自己的行為負責。」自小養成批判性思考模式，大學也選擇進入哲學系就讀，更強化了邏輯思辨的能力。
閱讀的重點是「把知識內化」
身為一天可以讀完3本書的資優生，陳唯亮認為，閱讀的重點不在書的內容，而是讀完後可以從書中提取的內容，至於讀書能得到什麼，則視閱讀心態而定，「背歌詞總是比背課文容易，就是因為心態不一樣嘛。」
「學習是一種態度，讀書只是一種呈現，」陳唯亮強調，成人後沒有老師盯著讀書，更需要成為自己的老師，也別覺得不讀書就是不上進，不是看不看書的問題，網路時代，從各種途徑學習到知識的不會比讀書少，哈佛大學的教授的課程實況，都能被放在公共電視網供大眾收看。
學習的過程，就是下載別人的東西到自己腦子裡，「人生就是不斷地吸收養分，進而內化成自己。」他笑說，商業裡破壞式創新、持續性創新，講得眼花撩亂，真正高明的「創新」不是創造了什麼，而是把自己吸收的養分，排列出新組合再精準輸出，「抄襲得了型，抄襲不了神，關鍵就在於你是否融合內化，展現出與眾不同的內涵。」
想要長久經營的企業不可或缺的備忘錄
讀大學時，原本志願是當律師，讀了學分可以通用的哲學系，後來又讀了MBA，一腳栽入商業世界，陳唯亮發現隨著時代變遷，商業模式、經濟模式與環境都會改變，「然而管理的理念不會變，因為人性古今皆同。」
在投資銀行任職時，前輩推薦陳唯亮讀了《致勝：威爾許給經理人的二十個建言》，本書作者是被讚許為20世紀「最偉大的CEO」的傑克．威爾許，他在1960年進入奇異公司，1981年成為奇異第8任執行長。在他帶領的20年間，奇異市值暴漲4000億美元，成為全球企業追求卓越的楷模。
11年來，這本書他至少每年讀兩次，「這本書裡沒有電子商務、網路行銷，」但是，陳唯亮強調，單純就學習作者的思維方式以及了解他得到想法的過程來說，這本書的價值歷久彌新，「我衷心推薦給想晉升管理職以及正在管理職上的經理人，書中揭露的管理模式正是想要長久經營的公司所需要的。」此外，他也不忘提醒，在直銷產業從業的所有人，都應該要讀《多層次傳銷發展史》，「因為，了解歷史，才能創造未來。」
陳唯亮與您分享：
推行變革時的4項實務：
- 每一項變革方案都要明確的目的或目標，為了變而變，既愚蠢又虛耗。
- 只聘僱、擢拔信念堅定和捲起袖子苦幹實幹的人。
- 裁汰、擺脫抗拒者，即使他們的績效令人滿意也一樣。
- 留意「車禍殘骸」（car wreck，指留意不幸事件中的機會）。
