為了某些人們自以為是的目的，孩子與歡樂童年漸行漸遠，每個兒童都肩負著光宗耀祖，名揚四海的使命感，努力填充腦容量，向世界看齊，讓原本應該活潑開朗的臉龐，硬生生擠出幾許哀愁。
上至天文，下至地理，無所不學，很難不令人想起被八國聯軍打得落花流水，而思考全盤西化，或者中體為輔、西體為用的大清皇朝，甚或破四舊的文化大革命，在當時那些言之灼灼的精見，事後證實，挖了文化之根的改變，只有外在少了內裡，落伍的依舊落伍。
這點很像印度聖雄─甘地早年的自卑；年少的他，憎恨印度，近乎迷戀英國，不顧宗族除名的壓力，剪去髮束，穿上黑色西裝，踩著亮麗的皮鞋，學跳舞，拉小提琴，讀聖經，隻身前往英國，扮演一個如假包換的英國紳士。
幾度峰迴路轉，英國人終究做不成，他脫下紳士袍回到印度，領著印度人對抗英國殖民主義，爭取獨立；他有如苦行僧一般，光裸上身，圍著腰布的和平革命形象，其實是用40歲前的英國迷戀與印度敗落換來的。
語言能力=競爭力？
5年內把英文變成官方語言，成了另一次迷人的西化革命。 ... ...
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