當「建構式」數學在國小引發師生家長各項討論之際，我們開始深思直式思考的推論與橫(列)式演算的優劣好壞，經過這段時間的求證實驗中，雖然結果答案是相同的，但其中的”樂趣”與”創意”是無法取代的，記憶中曾幫姪女複習過一個非常特別數學題目，讓我印象深刻，回味不已?
「從前有個農夫養了非常多牲畜，其最值錢寶貝的便是那十七頭牛，某晚，農夫的老婆生場怪病在離世前特別囑付農夫，要把三分之一的牛留給女兒當嫁妝，二分之一給先生做老本養老，另外九分之一捐出來做社會公益，話才說完，人就撒手歸天，留下算術不是很好的老頭子，這時，他急如熱鍋上的螞蟻，因女兒婚期將屆，不結不行，根據習俗百日沖喜實為上策。想了半天，他實在不知該怎麼分，因為，怎麼算，都得不到整數，心急如焚，差點把牛給宰了！幸好，隔日上午正當他愁眉不展，苦思不解的時候，隔壁的老王，正牽著那頭水牛，經過他家門口要去耕田，這時，農夫靈機一動，把老王那頭水牛牽到牛棚湊起整數，用十八條牛去除，終於得到滿意的答案：原來留給女兒的嫁妝是六條牛，而自己的老本是九條牛 ... ...
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